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　　孩子们在童年时代会创作一些精彩的艺术作品。这个简短的指南将帮助你确定和享受你的孩子在他们长大后的不同阶段的艺术作品。它也会帮助你找出哪些是必须保存的作品。

　　仔细看看你的孩子在创造什么。每个孩子都不一样。当然，所有孩子的成长速度和方式都不同。毕竟，这不是一场比赛——在以后的生活中会有很多这样的比赛!

　　然而，当涉及到他们的艺术作品时，几乎所有的孩子都会经历一些明确的阶段。对于父母来说，无论何时，能够在这些阶段来临的时候，能够珍藏起这些作品是一件很美好的事情。

　　第一阶段是简单的涂鸦。这是两到三岁孩子的典型输出——没有意外，这与作品呈现出的完整度无关!取而代之的是享受过程。孩子们画得越多，他们就越开心。如果他们使用油画颜料，那就更有趣了。在涂鸦时，他们一直在调整他们的马克笔技能，享受着改变颜色和颜料的过程和效果，通常有一个球。保存这些东西就像保存创作过程的记忆一样重要。这纯粹是一个页面上的乐趣!

　　第二阶段是圆形的外观——在页面上创造圆形的东西是一种令人愉悦的自然的机械行为，通常孩子们可以花很多时间在他们正常的涂鸦和绘画中创造这些形状。

　　大约在这个时候，第三个阶段开始了。孩子们经常，有时会突然，在他们画出的圆形或潦草画出的形状中辨认出他们所知道的东西的相似之处。它可能是太阳，房子，彩虹，或者只是妈妈或爸爸。真正的东西，他们会告诉你他们创造了什么。这将是他们第一次把他们知道的东西画在纸上，如果你能抓住这个阶段，这是一件值得保留和回顾的美好事情。当然，这并不是说，在这之后，他们不会马上回去找乐子——他们会的。但通常他们会有一种自豪感和好奇心，因为能在页面上产生一些可识别的东西。他们迟早会在这个基础上发展。

　　在第四阶段，通常是在四、五岁左右——脸和人出现。对于我们这些为人父母的人来说，有趣的是，几乎所有人的照片一开始都是没有身体的——所以胳膊和腿直接从脑袋里跳出来。我自己怎么也看不够这些照片!

　　之后是第五阶段。在5岁、6岁和7岁的时候，图片开始固定在基线上，包括房子、家庭、汽车、自行车、假期、花、树——任何在孩子脑海中突出的东西。这些图像被描述为“已知的”，而不是“看到的”——因此没有视角或规模涉及。

　　透视和比例——第六阶段——通常在八岁、九岁和十岁时开始出现，然后突然之间，绘画会感觉更硬，更不自然。在这一点上还会发生其他的事情——孩子自我评价的能力会增强，与同龄人打成一片、随波逐流的重要性也会增强。因此，可悲的是，如果多年来他们所创造的东西没有得到太多的鼓励或赞赏，那么这往往就是很多孩子认为自己不够擅长创作艺术，并至少在一段时间内失去信心和乐趣的时候。

　　作为父母，我们应该怎么做？ 好吧，答案是最重要的。 但是可以肯定，享受一切都是一个不错的起点。 显然，这令人鼓舞和欣赏。 而且，也许尝试在整个过程中对其产生太大影响-毕竟，这是他们的工作，而不是我们的工作。

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